Varietat d'aplicacions sobre el tema "Verdures"

Per al desenvolupament de moltes habilitats útils en el programa educatiu dels nens, a partir del jardí d'infants, s'introdueixen lliçons d'aplicació. A l'aula, els nens aprenen a treballar amb eines i materials senzills com ara tisores, cola, paper de colors i materials pràctics per a manualitats. El procés creatiu associat a l'aplicació pràctica ajuda a desenvolupar la motricitat fina, la coordinació, l'atenció i ajuda a familiaritzar-nos amb el món que ens envolta.

Els mètodes per ensenyar als nens les tècniques de treball amb aplicacions sobre el tema "Verdures" ofereixen diverses maneres. Un d'ells és la imatge de fruits comestibles que creixen a terra del jardí. Durant aquesta tasca, els nens aprendran quines arrels creixen als llits, aprendran a retallar detalls simètrics de les plantes plegant trossos de paper de colors per la meitat. També serà útil aprendre a recollir diferents verdures a partir d'elements retallats de diferents colors, per exemple, el fons taronja de la pastanaga i la seva part verda sobre terra.

Amb els més petits, podeu començar dibuixant una sola planta en un paper, separada per diferents colors en dos camps. La part inferior pot ser marró: aquesta serà la part subterrània del jardí on creixen les arrels. La part superior continua sent blanca o blava cel. A continuació, podeu doblegar un tros de paper taronja per la meitat i dibuixar mitja pastanaga per un costat, tallant tota la verdura d'arrel alhora per aquesta línia. La verdura s'enganxa sobre un fons fosc i subterrani amb la part superior tocant la seva vora superior. Sobre un fons clar, queda enganxar la part de la verdura retallada de paper verd que creix per sobre del terra.

Els productes a casa poden estar en una varietat d'envasos en els quals els nens els poden retratar sota la guia de la gent gran. Aquestes aplicacions es poden fer amb les vostres pròpies mans durant sessions temàtiques sobre els temes: "Tardor daurada", "Collita", "Rebost de la natura" o "Vitamines del jardí".

La plantilla per a un plat oblong o un plat rodó es pot preparar amb antelació oferint a tot el grup la mateixa base sobre la qual cada nen pot disposar les diferents verdures que ha retallat en una composició arbitrària. S'ha d'oferir als nens dibuixos de diferents hortalisses d'arrel perquè es familiaritzin més amb la seva forma, color i mida. Per a cada verdura, el nen agafa un paper d'un color adequat i hi dibuixa la meitat de la planta, i després talla tota la verdura al llarg de la línia resultant. Per fer figures volumètriques, heu d'encerclar la primera part retallada de la fruita i obtenir-ne dues més. A continuació, enganxeu dos trossos de paper només per un costat, de manera que l'altre quedi lliure, a les vores dels quals cal enganxar el tercer fragment. Resulta cogombres i tomàquets triangulars i voluminosos, que es troben al plat.

A casa, els nens sovint veuen verdures en forma d'adobs i adobs, que s'emmagatzemen en pots transparents. Els nens poden omplir el contorn del recipient de vidre, preparat prèviament pels grans, amb tomàquets i pebrots vermells tallats, cogombres verds o carbassa d'enciam. Els nois més grans poden complementar el tema dels escabetx de verdures amb cercles de pastanaga a rodanxes i branques d'herbes.

Una aplicació que representa verdures en una cistella pot convertir-se en una autèntica decoració de l'habitació d'un nen. El procés de fabricació del contenidor de vímet en si pot esdevenir original, que es pot fer no només amb paper de colors, sinó també amb materials naturals o tires de plastilina rodones unides a un cartró gruixut. Es pot fer una cistella amb meitats enganxades de fruits secs, trossos d'escorça de bedoll tallats a tires, fil de llana gruixuda i altres materials a mà.

Una composició de verdures col·locades en un gerro bonic pot arribar a ser més elegant i visual. Per a això, s'utilitza paper ondulat especial, una aplicació d'esquinçament feta de trossos de paper de diferents tons, així com tovallons multicolors. Les imatges de verdures en un gerro es poden fer amb trossos de tela enganxats a una base densa. La textura de diversos materials, correctament seleccionats en color, pot transmetre originalment les característiques dels cultius d'arrels i els aliments que creixen als llits.

Col·locant figures de verdures retallades a les plantilles d'olles preparades pel professor, els nens aprenen habilitats pràctiques bàsiques en la manipulació de diversos aliments. I també al mateix temps, s'aprèn a tallar volums simètrics de pastanagues, remolatxa, ceba i altres cultius d'arrel, que es bullen en una cassola en conjunt. Podeu ampliar la varietat de productes recollits a la paella establint la tasca de fer una aplicació sobre el tema de les verdures, a partir de les quals es couen els primers plats. Per exemple, per al borscht, poseu cebes, pastanagues, col, tomàquets i remolatxa en una cassola. En aquest cas, el nen necessita atraure les seves idees i imaginacions des de diferents àrees de coneixement sobre el món que l'envolta. Podeu convertir aquesta tasca en un treball en equip quan els nens omplen una imatge gran d'una cassola amb les seves pròpies imatges de diferents verdures a partir de paper de colors.

Es pot fer una bonica safata de cartró fosc, enganxada amb paper més clar amb dibuixos calats retallats. Aquesta tasca serà més difícil i dissenyada per als nens del grup d'edat més gran dels alumnes d'infantil o primària. Com a base de la safata, podeu utilitzar vaixella d'un sol ús de plàstic o paper gruixut. Hi pots posar verdures de plastilina. I també es fan figures en una peça densa de cartró amb llavors o còdols enganxats, que després es pinten amb els colors desitjats.

Quan visiten les botigues de queviures amb els seus pares, els nens poden veure verdures emmagatzemades en caixes. Durant les lliçons, apliquen i consoliden les lliçons apreses. Aquesta serà la tasca de fer una aplicació de la collita de fruites vegetals amb fulles recollides en una caixa. La caixa es pot fer amb tires tallades de paper o cartró de colors, i al fons es poden enganxar imatges de diferents verdures.

Podeu començar a familiaritzar els nens amb els noms i l'aspecte dels productes vegetals des de ben petit. Per fer-ho, cal mostrar d'una manera fàcil, lúdica, interessant per als nens, com es pot fer una verdura que sembli d'autèntica amb paper de colors enganxat a un tros de cartró. Al mateix temps, un nen que encara no ha complert els 3 anys aprèn a memoritzar el nom de cada planta, així com a reconèixer-lo en la vida quotidiana i en imatges.

Els nens de 4-5 anys (+6) poden participar en la creació d'aplicacions senzilles. És millor que els pares i els educadors comencen escollint les verdures més comunes que els nens reconeguin fàcilment, i suggereixin treballar amb plantilles a les primeres lliçons. El cultiu d'arrel en si es pot ajudar a fer el nen, i ell l'enganxarà al llit preparat i dibuixarà cues verdes. Pot ser interessant treballar amb coixinets de cotó esponjosos, a partir dels quals podeu tallar diferents figures i enganxar-les sobre una base densa, retallades en forma de plat o safata. Treballar amb plastilina a la llar d'infants desenvolupa bé la imaginació dels nens, quan es pot muntar una aplicació volumètrica a partir de vaixella d'un sol ús.

Per fer tasques sobre el tema de les aplicacions de les verdures a l'escola, els nens poden fer figures volumètriques de productes a partir dels elements constitutius del paper de colors. Els trossos de tovallons arrugats, enganxats i després pintats, són molt adequats per a aquest propòsit. S'utilitzen àmpliament peces de tela de diferents colors i textures.

Els nens en edat escolar fan belles composicions d'aplicacions a partir de verdures col·locades en un gerro o cistella.

Per obtenir informació sobre com fer l'aplicació de "verdures divertides", mireu el següent vídeo.