Aplicacions sobre el tema "Normes de trànsit"

Els patrons de comportament coneguts per a tots es formen primer en la primera infància i després acompanyen una persona al llarg de la seva vida. Per això és molt important que els pares des del naixement ensenyin als seus fills les normes de circulació i, per descomptat, parlin de comportaments segurs a les voreres i les carreteres.

La tasca principal dels adults, i això s'aplica no només als pares, sinó també als professors de parvulari, professors d'escola, és explicar al nen els conceptes elementals de les normes de seguretat viària, ensenyar-li els conceptes bàsics de la seguretat de la vida. És més fàcil per a un nen aprofundir en el material objecte d'estudi mitjançant il·lustracions i manualitats fetes a si mateix sobre el tema de les normes de circulació.

Les normes de trànsit es converteixen en un tema real per a un nen després que comença a sortir al carrer sense els seus pares. Els nens moderns creixen molt més ràpid, respectivament, la seva primera sortida independent al carrer es produeix molt abans de l'inici de l'edat escolar. Aixo es perqué totes les institucions d'educació infantil han introduït classes sobre el tema de les normes de trànsit i totes les seves direccions al seu pla.

En el procés de formació, el professor explica als nens com s'han de comportar en un semàfor, en un pas de vianants, com creuar la carretera amb el semàfor encès, i també explica els conceptes de regulació del trànsit per part d'un agent de la policia de trànsit. Els nens es mostren com són les marques vials, per què exactament els senyals vermells, grocs i verds al semàfor. I el més important, els representants de la policia estan convidats a les classes, que expliquen als nens sobre les complexitats de les normes de trànsit d'una manera lúdica.Realitzen diverses classes magistrals i participen en treballs creatius, o millor dit, en la creació d'artesania dedicada al tema del trànsit.

Per exemple, per a nens de 3 anys n'hi ha prou d'estudiar que un semàfor té 3 ulls multicolors, i cada ull requereix normes específiques de comportament dels vianants. El vermell indica "dempeus", el groc diu "espera", el verd diu "anar". Aquestes manualitats les preparen els alumnes dels grups més joves d'institucions preescolars exclusivament amb cartró i paper de colors.

Nens del grup mitjà el tema de les normes de trànsit es complementa amb conceptes com ara pas de zebra, pas de vianants, senyals de trànsit destinats exclusivament als vianants. En el grup mitjà, la tècnica de fer manualitats sobre el tema de les normes de trànsit es fa més complexa. És a dir, fer un dibuix o enganxar un cercle vermell en un semàfor ja no serà suficient. En aquest cas, el nen haurà de treballar molt, fent manualitats en diverses tècniques creatives utilitzant una varietat de materials inusuals, des de plastilina fins a un oracle.

Resulta molt interessant en els grups més grans de la llar d'infants manualitats voluminoses.

A l'edat de 5-6 anys els nens poden simular la situació del trànsit sobre una base sòlida, creant una intersecció, instal·lant semàfors, pas de zebra, col·locant cotxes a les carreteres. La construcció d'habitatges ajudarà a completar l'aplicació SDA... El més important és centrar-se en els senyals de trànsit.

Pel que fa a les normes de trànsit, el primer que apareix al cap d'un nen és la imatge d'un semàfor. Això no és sorprenent, el semàfor és una part important de la regulació del trànsit. Això s'ensenya no només a les llars d'infants, sinó també a les escoles. Per entendre les seves característiques i subtileses de la seva acció, es proposa fer aplicació semàfor.

Per treballar, necessitareu cartolina negra, que farà de plantilla, paper de colors a doble cara, cola, tisores, regle i llapis.

1. S'han de retallar cors de diferents mides en paper verd, groc i vermell.

2. Doblegueu els cors tallats per la meitat.

3. Dibuixa 3 cercles de la mateixa mida en una cartolina.

4. Per al cercle superior es prenen cors vermells, s'han d'enganxar al llarg del contorn i dins de la figura de manera caòtica. Si ho desitgeu, podeu crear qualsevol patró. Per als cors, només una meitat està enganxada a la base negra, l'altra ha de romandre lliure.

5. En un patró similar, els cors grocs i verds estan enganxats en cercles posteriors.

6. El semàfor està a punt. Com a decoració addicional, es proposa utilitzar cors tallats de manera similar i enganxar-los al llarg del contorn del cartró negre de manera que es creï un marc.

A més, es proposa familiaritzar-se amb una classe magistral d'artesania amb semàfors volumètrics a partir de tovallons, que els nens dels grups d'educació infantil i d'edat mitjana poden fer amb les seves pròpies mans. Per treballar, necessitareu cartolina negra, 3 cercles parells retallats en paper blanc, tovallons de colors verd, vermell i groc, cola.

• Retalla la forma del semàfor de cartolina negra.

• Enganxeu 3 cercles blancs a la base preparada.

• Els trossos de tovallons de colors s'han d'arrugar en boles i, després, cada color individual s'ha d'enganxar a un cercle específic.

Avui dia, hi ha una gran varietat de variacions en les manualitats de seguretat viària. Alguns estan dissenyats per a nadons de 3 a 4 anys, d'altres estan pensats per a nens de 5 a 6 anys i més. El grup més jove de la llar d'infants s'ofereix per crear aplicacions de paper i cartró... Els nens del grup mitjà i gran són capaços de crear obres mestres de materials com tela, plastilina i fins i tot pasta.

Per cert, podeu crear moltes manualitats úniques sobre el tema de les normes de trànsit a partir de la pasta. I aquí en teniu una.

1. A partir de diferents tipus de pasta, cal enganxar cotxes, per exemple, un camió, un cotxe, un autobús. Per treballar, podeu utilitzar tubs de pasta, flors, espirals. Estan enganxats amb PVA divorciat.

2. Es pren una base rígida, s'hi dibuixa una vorera, a sobre de la qual es poden disposar lloses amb pasta. A la carretera, cal dibuixar una zebra de pas de vianants, divisòria de carrils per al trànsit contrari i, per descomptat, parar línies davant dels semàfors. A les cantonades de la cruïlla, hi ha controladors de trànsit de tres ulls, també fets amb pasta.

3. Queden 4 racons buits darrere de la vorera. Es poden decorar com a parc infantil, a l'altre costat, posar un petit edifici com una botiga, al tercer costat, instal·lar un parc o zona de parc, i al quart costat, posar un edifici residencial.

4. Queda per posar a la carretera els cotxes creats anteriorment a partir de pasta.

Per als més petits, es proposa crear una aplicació amb paper de colors i la mateixa pasta.

• Per començar, s'agafa un full de paper blanc, s'hi dibuixa una carretera amb senyals de trànsit, o millor dit, una zebra i una franja divisòria.

• Els cotxes es dibuixen en trams lliures de la carretera.

• Els arbres es representen fora de la carretera, darrere d'ells hi ha aplicacions enganxades d'edificis residencials amb finestres i portes tallades.

• Ara cal decorar l'artesania amb pasta. Cal enganxar la pasta petita a les copes dels arbres, decorar la gespa amb elles, emmarcar edificis residencials, ressaltar el semàfor perquè resulti voluminós. L'artesania acabada es pot emmarcar.

El procés creatiu no consisteix només en retallar els elements, que després s'han d'enganxar. Les oportunitats modernes et permeten crear manualitats voluminoses sobre el tema de les normes de trànsitutilitzant els constructors més comuns. Per exemple, construcció de lego "Camins de la nostra ciutat"... Aquest conjunt conté una gran varietat d'elements diferents, a partir dels quals podeu crear un o diversos edificis, dissenyar una carretera, instal·lar-hi cotxes i, el més important, omplir l'embarcació amb senyals de trànsit.

Com que la creació d'aquesta manualitat implica treballar amb petits detalls, és necessari que els adults estiguin sempre presents al costat del nen. No oblideu que l'estudi de les normes de trànsit s'ha de fer en grup de nens, i no amb cada nen individualment. És per això que diversos nens haurien d'assumir la creació de l'estructura alhora. Junts fan senyals de trànsit, els estudien junts, es familiaritzen amb els significats simbòlics de determinats senyals d'advertència.

1. En primer lloc, els nens han de construir una base per construir una casa i una carretera. Hi ha d'haver un pas de zebra a la carretera, una franja divisòria.

2. Després d'haver construït un tram de carretera, els nens han d'equipar una zona de vianants, o millor dit, instal·lar una casa, un parc infantil i una botiga a cada costat. Tot això està modelat a partir de petits elements de Lego.

3. Després de construir i col·locar tots els elements de l'artesa al seu lloc, els nens haurien de començar a instal·lar senyals de trànsit i semàfors. En aquest mateix moment, un adult s'ha d'incorporar al procés de modelatge de l'estructura. Observa amb atenció com els nens col·loquen senyals i senyals de trànsit, i després demana que expliquin l'opció d'ordenació escollida.

Aplicació sobre el tema "Normes de la carretera" al vídeo.