Característiques de l'empatia en els nens i el seu desenvolupament

Els processos empàtics estan subordinats a les tasques de socialització en edats primerenques. Els nens són capaços de reviure en si mateixos l'experiència d'una altra persona i respondre-hi.

La capacitat d'entendre les emocions i les experiències d'una altra persona s'anomena empatia. La condició es pot manifestar en forma d'empatia, empatia i assistència. L'empatia en els nens es forma en el procés d'aprenentatge sobre el món que els envolta, un mateix i les altres persones. Es produeix ja en la infància. El nadó somriu en resposta a un somriure, mostra una reacció al plor o a les exclamacions d'altres nadons. Fins als 10 anys, una persona adquireix una experiència positiva, que després es reflecteix en la seva resposta emocional.

• L'etapa inicial del desenvolupament del nadó es caracteritza per l'adquisició de la capacitat d'empatitzar i empatitzar. El nadó pot imaginar-se en el lloc dels éssers estimats.
• La segona etapa s'associa amb la consciència dels sentiments i emocions personals. A la primera infància, el nadó experimenta una sensació de dolor en caure o molest quan la mare va a algun lloc, però encara no pot entendre les seves emocions i expressar-les d'alguna manera.
• Finalment, però no menys important, es forma una consciència del que suposadament sent l'altra persona. En aquest moment, es recomana tractar amb nens amb diferents casos que van passar a altres o obtinguts a partir de contes de fades, contes, poemes, dibuixos animats. Cal parlar d'esdeveniments en què els pares o el mateix fill participen.

És molt important inculcar compassió al nadó, en cas contrari, es convertirà en una persona egoista i narcisista. La presència de l'empatia dels nens permet que el nen encaixi amb èxit en un grup de companys, treballi en un equip i es desenvolupi intel·lectualment.Una persona empàtica entén el que els està passant als altres en aquest moment. Si un nen plora o té por, els empàtics volen entendre la seva situació i, després, ajudar el que la pateix. La formació de l'empatia depèn de l'experiència adquirida a partir de les experiències compartides amb els adults, de l'aportació emocional del propi nen, així com del seu temperament.

El desenvolupament de la capacitat de resposta en els nens depèn directament de les actituds empàtiques dels pares. L'ambient psicològic de la família es reflecteix en les emocions del nen. Mostrar amor, bondat, tendresa i afecte no és suficient per desenvolupar un sentit d'empatia. En les relacions familiars, cal demostrar un model de manifestacions empàtiques. El nen ha de veure cura i sensibilitat en relació als membres de la llar.

La manca d'una resposta emocional adequada per part de la mare o del pare pot frenar i fins i tot bloquejar els mecanismes funcionals de l'empatia. Els adults haurien de cridar l'atenció dels nens sobre les emocions dels altres i sobre les seves pròpies emocions. En el procés de socialització, són els pares els que donen al nen les primeres instruccions empàtiques: “Per què vas empènyer el nen? Tu mateix vas fer mal quan vas caure! Demana disculpes al noi".

Hi ha diversos mètodes per identificar el nivell de formació d'empatia en els nens. Per als nens en edat preescolar, utilitzen tècniques creades per G.A.Uruntaeva i Yu.A. Afonkina. Una de les seves tècniques consisteix en la reproducció d'escenes argumentals. Els nens primer han de retratar diferents situacions. Després se'ls pregunta com se sent cada personatge de la història. En la segona etapa, els participants mostren diferents emocions. L'especialista processa els resultats obtinguts, identificant el grau de formació d'empatia en cada nadó.

El diagnòstic en els escolars més petits es realitza utilitzant la metodologia de N. Ye. Shchurkova afegint frases com "quan una persona s'ofensa en la meva presència, jo..." o "es pot dir que es pot dir honest qui...". Un estudiant amb una concepció errònia sobre la qualitat humana obté 1 punt. Un nen amb una comprensió incompleta guanya 2 punts. Els nens amb un concepte clar i diferent del concepte reben 3 punts.

Per desenvolupar sentiments empàtics, els psicòlegs aconsellen fer servir diversos exercicis. Durant el primer any de vida d'una persona, un joc d'amagar és una activitat útil. El nadó sempre experimenta emocions vives al veure la cara que apareix sobtadament del pare després d'un període de temps determinat després de la seva desaparició. Jugar a "Ku-ku" ajuda el nadó a adonar-se que els pares apareixeran en el moment adequat. D'un a 3 anys, es recomana provocar un nen perquè busqui una joguina perduda. Al mateix temps, hauríeu de donar alguns consells al nen: "Probablement, el vostre ós ara està assegut sota el llit o sota la taula, però no pot sortir d'allà". Aleshores, el nadó centra la seva atenció no només en les seves pròpies emocions, sinó també en l'ajuda dels adults, sota la direcció dels quals s'enfronta a la desconfiança del món exterior.

La capacitat de resposta es pot formar en preescolars establint contacte amb representants de la fauna. Les mascotes ajuden a desenvolupar un sentit de responsabilitat i empatia en el vostre petit. A partir dels cinc anys, un nen és capaç de somriure de diferents maneres. Amb l'ajuda d'un somriure, s'ha de demostrar alegria quan es troba amb un amic, mostrar suport a un amic en problemes, expressar simpatia per una persona malalta. Els psicòlegs recomanen practicar una salutació original.Per exemple, ofereixen al nadó que la besin a la galta quan es trobi amb la seva mare, que doni la mà al seu pare, que li fregui el nas amb el seu germà. Els amics poden ser rebuts amb un petó o un petó aeri. Els nens en edat preescolar haurien de llegir contes de fades saturats de diversos sentiments, discutir els trets i el caràcter dels personatges. Cal, juntament amb el nadó, trobar el significat del conte de fades i arribar a algun tipus de conclusió. Atureu-vos mentre llegiu, feu preguntes com "És ofensiu per a Ivanushka que se'l digui un ximple?" o "quins sentiments va sentir la Ventafocs quan va ordenar els seus graons?"

L'exercici "Dóna una paraula afectuosa" consisteix a dir una frase agradable a l'interlocutor com a resposta a un compliment. Mitjançant aquesta activitat, els nens aprenen a mostrar una atenció sensible i a regalar-la a la gent. Parleu al vostre fill sobre els nens sense pares. Prepara un paquet per als nens de l'orfenat. El desenvolupament de l'empatia en els adolescents es produeix en una relació sincera amb els seus pares. Si aquest contacte es trenca, aquesta circumstància afecta negativament la formació espiritual de la personalitat.