Pensament associatiu: exercicis de descripció, aplicació i desenvolupament

Les persones tenen la capacitat d'actualitzar l'aparició involuntària d'una altra imatge durant el procés de pensament quan perceben un concepte. L'associació mental és una característica essencial de la ment humana.

El pensament associatiu es basa en la connexió entre conceptes, expressada amb paraules. En aquest cas, la consciència processa fàcilment la informació entrant sense utilitzar l'anàlisi lògica. La percepció del món, la generació d'idees i la presa de decisions estan indisolublement lligades a l'associativitat del pensament. Que una persona estigui ben o poc desenvolupada depèn de l'atenció, la percepció, la memòria i l'experiència vital d'una persona.

Durant el coneixement d'un nou fenomen, objecte, persona, el cervell de l'individu comença a treballar dur. Immediatament, es produeix una comparació mental amb conceptes ja familiars, sorgeixen associacions específiques. En la propera reunió, el reconeixement es produeix amb l'ajuda de vincles associatius construïts prèviament.

Com funciona el pensament associatiu? Imagineu-vos aquesta situació: veient l'aurora boreal per primera vegada, una persona la compara mentalment amb focs artificials, salutacions o llamps multicolors. El lleuger crepitar que acompanya aquesta impressionant visió s'associa amb el crepitjar de la llenya a l'estufa del poble. I el timbre de la veu d'un nou conegut s'assembla a un agradable baríton d'un company, l'oval de la cara és un veí, la marxa és d'un amic de la infància, el nom i el patronímic coincideixen amb les dades del famós escriptor.

El pensament associatiu ofereix a una persona una sèrie d'avantatges. Amb la seva ajuda:

• s'estimula el treball del cervell;
• la memòria s'enforteix;
• la imaginació millora;
• es forma una fantasia extraordinària;
• augmenta la productivitat dels processos cognitius;
• es facilita la percepció de nova informació;
• l'adaptació a situacions extraordinàries i qualsevol canvi de vida s'intensifica;
• es desenvolupa l'atenció voluntària;
• es facilita la recerca de solucions a problemes no estàndards;
• es formen noves connexions semàntiques;
• es creen idees inusuals;
• la creativitat es manifesta en la seva totalitat.

Per crear connexions associatives, s'atrauen les habilitats de diversos sentits: olfacte, tacte, gust, vista, tacte. L'activitat d'alguns conceptes implementa altres idees sobre objectes i fenòmens associats a ells. Per exemple, escoltant les paraules "dolç", "deliciós", "escamosa", una persona pot imaginar instantàniament un objecte amb trets característics: un pastís o un pastís. El llenguatge interior li diu aquestes associacions.

Tenint en compte una sèrie de signes, es distingeixen els següents tipus de vincles associatius entre objectes:

• conceptes contrastats i oposats: gel - flama;
• paraules relacionades, semblants: veterinari - metge;
• noms genèrics: taronja - cítrics;
• subordinant altres paraules a si mateixes: unitat - cargol;
• proper en l'espai i el temps, conceptes relacionats: greix - porc;
• representar parts d'un objecte sencer: nas - cara;
• relacions causals: dutxa - paraigua;
• complementari a un dels conceptes: farinetes - oli.

Segons el mètode i les condicions per utilitzar les paraules, s'aïllen els següents tipus d'associacions:

• paraules que consisteixen en una arrel: foscor - ombrívol;
• noms que tenen una relació fonètica: hummock - ronyó;
• associacions temàtiques: cuiner - restaurant.

Pensament associatiu necessaris per a una fàcil assimilació de qualsevol nova informació... Ajuda a realitzar les idees més increïbles, a avançar amb èxit en activitats professionals i educatives. Aquest tipus d'activitat mental és extremadament important per als estudis musicals que afecten l'esfera emocional d'una persona. Les associacions contribueixen a una excel·lent comprensió i memorització de les obres musicals amb menys esforç i temps.

L'associativitat de pensament és necessària per a persones amb professions creatives: artistes, músics, actors, escriptors. Per atreure clients potencials, els venedors, els gestors de publicitat utilitzen associacions interessants, originals i molt detallades a l'hora de crear i promocionar productes publicitaris. En aquest cas, la informació és fàcil de recordar. Nombrosos exemples demostren la importància d'utilitzar paraules d'estímul dirigides a la publicitat.

Els científics han identificat alguns patrons de trastorns mentals. Les violacions de la forma s'associen a una desviació del procés associatiu del pensament. Les violacions del contingut inclouen judicis patològics en forma d'obsessions, deliri.

Hi ha diversos tipus de trastorns d'aquest tipus de pensament.

• Canviar el ritme del procés de pensament es pot associar amb una forta acceleració, que supera notablement la velocitat de processament de dades, la generació d'idees avançada i la presa de decisions ràpida. L'acceleració excessiva és freqüent en estats maníacs. En altres casos, pensar es pot retardar molt, i l'esdeveniment es reflexiona durant molt de temps, la decisió es pren amb dificultat. De vegades, els pensaments estranys s'introdueixen involuntàriament i interfereixen amb el procés de pensament normal, eliminant el tema desitjat.També es pot produir una aturada inesperada del pensament, durant la qual es produeix una ruptura involuntària dels pensaments actuals.
• La mobilitat i la vivacitat del procés de pensament es poden complicar per una gran quantitat de detalls secundaris innecessaris, aclariment dels més petits detalls que no són essencials per a la divulgació del tema. L'ús d'associacions innecessàries i distraents interfereix amb l'acte de pensament normal. La viscositat del pensament porta a la pèrdua de l'essència de la conversa, la pèrdua de la seva productivitat.
• Construcció gramatical del text amb l'ús de torns de parla estereotipats, segells, plantilles, clixés ja fets. priva a una persona de l'oportunitat de pensar de manera independent i expressiva. El procés de pensament perjudica la repetició incoherent de paraules, frases, frases sense sentit i sons innecessaris.
• De vegades, el fracàs es produeix en el focus dels objectius. Una persona s'embarca en verbiatge buit, comença a despotricar sense rumb. Pot desviar-se del tema, argumentar llargament sobre una associació abstracta i després tornar de nou al postulat original.

El pensament és una funció cerebral que necessita desenvolupament i entrenament. L'exercici regularment millora la capacitat de pensar de manera associativa. Els nens aprenen sobre l'entorn amb l'ajuda del pensament associatiu, que necessiten per a un posterior aprenentatge i percepció del món. Cal desenvolupar-lo des de la infància. Un bon procés de pensament associatiu dóna un impuls a l'aparició d'imatges originals, idees inusuals en els nens.

Els nens petits generen fàcilment noves connexions semàntiques. Pots desenvolupar el pensament associatiu-figuratiu dels nens per etapes. En primer lloc, s'introdueix el nadó als objectes i activitats relacionades. En la següent etapa, li ensenyen a generalitzar els conceptes: vestit, pantalons, jaqueta, faldilla - roba; botes, sabatilles esportives, botes, sabatilles - calçat.

Hi ha exercicis efectius. Per exemple, primer es pregunta a un nen sobre els animals: què fan, què mengen, com dormen i es renten. Aleshores s'ofereix al nadó que es transformi en un animal concret. Deixeu que l'homenet s'arrossegui a quatre potes, intenteu xisclar, ensumar i fer sons típics d'aquest animal. Un nen gran ha d'aprendre a fer connexions associatives, trobar coherència en la sèrie verbal i analitzar objectes per signes.

Una reacció negativa a les associacions pot portar un nadó al desenvolupament de diversos complexos. Per exemple, les emocions negatives són evocades per la sèrie associativa: injecció - metge - termòmetre - vacunació. En aquesta situació, cal que el sintonitzeu amb el positiu.

En adults, les files associatives estimulen el pensament vigorós. Els exercicis especials d'entrenament els ajuden a recordar millor la nova informació.

• Heu d'aconseguir 2 paraules que no estiguin relacionades lògicament entre elles, i encaixar associacions entre elles, això crea una cadena associativa. Per exemple, "la maduixa és diners". Pot haver-hi aquesta sèrie: maduixa - melmelada - botiga - venedor - diners.
• S'obté una matriu associativa llarga fent coincidir amb qualsevol paraula de l'associació. Per a cada forma de paraula posterior, se selecciona una paraula associativa més. I així continua fins que s'acaba la fantasia. Totes les paraules posteriors han d'estar relacionades d'alguna manera amb la unitat inicial del discurs.
• Heu de trobar dues paraules i després trobar associacions que els siguin comunes. Per exemple, les paraules "baia", "arbres", "herba", "arbust", "avellaner", "clair" s'afegeixen als conceptes de "verd" i "bosc". Les dues definicions concebudes originalment s'apliquen igualment a qualsevol d'aquestes paraules.
• La recerca d'associacions inusuals és fantàstica per entrenar l'activitat mental. Per exemple, tothom sap que els materials impresos s'emmagatzemen en una prestatgeria. Associacions esperades: enciclopèdia, reculls de poesia, revistes, ciència ficció. Però pots pensar en una fila inusual: plats, records, joies, joguines, papereria, ràdio.
• Recomanen transformar mentalment els gargots representats al full en imatges específiques. Les imatges de doodle són populars. Inicialment contenen diverses opcions de percepció, de manera que hi ha la possibilitat d'utilitzar moltes interpretacions. La resolució d'aquestes imatges desenvolupa perfectament el pensament associatiu.
• Els exercicis en grup impliquen plantejar conceptes al seu torn a l'hora de construir una cadena associativa. Les paraules es poden seleccionar temàticament. La següent tasca pot implicar associacions indirectes. Després de l'elaboració de la cadena, s'hauria de fer una anàlisi i un intercanvi d'opinions. Tots els participants haurien d'explicar per què van pronunciar aquesta paraula en particular.

Quan feu els exercicis, heu de complir les regles principals:

• les associacions no s'han de repetir, cada paraula s'utilitza una vegada al llarg del joc;
• cal buscar associacions originals, per tant, cal evitar paraules estereotipades i conceptes superficials;
• durant un enganxament que s'ha produït, cal dir lentament en veu alta la paraula anterior, presentar una imatge i intentar evocar associacions a través d'ella;
• la recerca d'associacions ha d'anar acompanyada de determinades sensacions en el cos, ja que la reacció corporal contribueix al naixement de l'associació més interessant.

Cal fer exercici diari. S'aconsegueix un bon resultat en realitzar diversos exercicis d'1,5 a 2 hores al dia. Comencen a entrenar gradualment. En un principi, la compilació de sèries associatives pot ser de 20 minuts al dia. Aleshores el temps augmenta.

El millor de tot és que els esdeveniments brillants i inusuals es fixen a la memòria d'una persona. Han d'afectar diversos sentits. Les associacions han de ser d'interès real. Cal entendre-los bé, dotats de certs detalls: color, mida, forma. Llegir una varietat de literatura té un efecte beneficiós en el procés de pensament associatiu.

Es creu que en les dones, el procés de pensament associatiu és més ràpid que el pensament lògic. L'indicador espacial està més desenvolupat en els homes. Els experts els recomanen utilitzar quaderns creatius. Hi ha impressions fetes per a persones creatives amb tasques que desenvolupin el pensament associatiu.