Pensament creatiu: característiques i tècniques de desenvolupament

"Es requereix un empleat creatiu". Aquest és un requisit del vostre anunci no sobre vosaltres? Estàs segur que no ets capaç d'idees creatives? Potser ho hauries de provar? És molt possible que funcioni, perquè el pensament creatiu es pot aprendre.

La creativitat es considera una qualitat rara, gairebé innata. Poca gent sap que una habilitat tan humana, com la majoria d'altres, es pot desenvolupar... Aprendre a anar més enllà de les convencions és l'essència del pensament creatiu.

Alguna vegada has volgut fer alguna cosa inusual? Almenys rebre un regal inusual? Si vols, estàs bé amb la creativitat, almenys hi ha algunes inclinacions, només cal desenvolupar-les. És possible que el desig de pensar fora de la caixa es va arruïnar a la infància. En la pedagogia soviètica, poca gent es va prendre llibertats. Pas cap a la dreta, pas cap a l'esquerra, salta al seu lloc...

Però en la psicologia moderna, una interpretació completament diferent. Les inclinacions creatives es fomenten des de la infància. Al cap i a la fi, aquesta mentalitat en el futur no només us permetrà prendre decisions úniques a la feina i, per tant, pujar en l'escala de la carrera, sinó també resoldre problemes quotidians "amb un centelleig". Estudi, vida personal, relacions amb els seus propis fills: aquells que aborden aquestes fites de la seva vida de manera diferent a tots els altres sovint tenen més sort que els altres.

Una persona amb talent ho té en tot. Quin talent tens? No pot ser que no hi hagi talent: fins i tot una cançó interpretada en una festa d'empresa pot resultar ser un signe de talent real. Es tracta dels estereotips que la vida mateixa ens imposa o les persones que ens han envoltat des de la infància.Són ells els que ens diuen què és “bo” i què és “dolent”. Com a resultat, nosaltres, com els soldats de llauna, realitzem les tasques estrictament d'acord amb les instruccions.

Ara recordeu com en la infància vau sortir fàcilment de qualsevol situació. No et recordes de tu mateix, mira de prop com ho fa el teu fill. El primer que distingeix un nen d'un adult és la capacitat de pensar lliurement en sentit figurat. Cada paraula per a un nen és una imatge sencera, cada esdeveniment és un conte de fades. El mateix nen es pot transformar fàcilment en qualsevol heroi de conte de fades i per això no ha d'esperar a una matinada de disfresses. La semblança exterior amb un personatge conegut no el molesta gaire, té un enfocament creatiu (diferent del generalment acceptat) de tot.

Amb els anys, anem perdent aquest camí. Aprendrem les regles que poques vegades volem trencar. Això és perquè és més fàcil, més familiar. Aquestes accions no causen ressentiment (enveja) dels companys, no enfurisquen (malentès) pares / marit / dona / etc.

La majoria de la gent està d'acord a jugar amb regles fórmules. I aleshores una persona s'avorreix amb ella mateixa, amb la seva família, amb els amics. Mentrestant, la "boja" companya de classe Yulka ja ha dirigit un departament en una gran corporació estatal, el seu marit és un artista fotogràfic famós i de moda (per cert, també és "fora d'aquest món"). Són feliços, i aviat tindran el seu primer fill i, per descomptat, talentós.

Així que tens alguna cosa per esforçar-te. La creativitat és només la capacitat, en condicions normals, amb tots els components coneguts, de muntar alguna cosa que faci, si no capgira el món, almenys mirar les coses d'una altra manera. Per tant, les persones creatives són especialment apreciades a les agències de publicitat. Són ells els que ens fan comprar allò que no volíem fa cinc minuts. Són ells els que ens fan empassar la saliva amb l'aparició de iogurt "baix en calories" a la pantalla. Saben com dirigir els nostres pensaments estàndard de la manera que vulguin.

La creativitat, com qualsevol altra, cal desenvolupar i formar-se posteriorment... Potser l'exemple més sorprenent de com es pot fer això és la competició d'escalfament del popular joc de televisió KVN. Els equips han de trobar una resposta inusual a una pregunta dels seus oponents o del líder en pocs segons. El més divertit és el més creatiu.

A propòsit, moltes de les tècniques que s'utilitzen per desenvolupar aquesta capacitat impliquen el treball en grup. Però primer, podeu començar amb classes individuals. El millor "motor" de la creativitat és la creativitat. Dibuixant, cantant, ballant: qualsevol forma d'art valdrà. Tria el que està més a prop. La creativitat també és possible a la cuina. Afegiu-hi una mica de ratlladura al vostre plat preferit (vull dir, no raïm sec): feu una porció inusual, decoreu amb alguna cosa poc convencional.

El primer pas cap al desenvolupament de les capacitats creatives, considerem, s'ha fet. Però no es pot entrenar un sol múscul en un entrenament, per tant, és poc probable que el "múscul de la creativitat" tremi després d'una sola trucada. Cal educar-lo, millorar constantment.

Ara es presta atenció al desenvolupament de la creativitat a la llar d'infants. Els jocs amb nens d'educació infantil tenen com a objectiu ensenyar-los a pensar i desenvolupar la creativitat. Encara que molts de nosaltres hem rebut lliçons semblants, els resultats són diferents. Ens van encarregar una tasca una mica diferent. Havíem de fer alguna cosa a imatge i semblança, els nens moderns tenen més llibertat en la creativitat. I l'elecció de materials a les botigues de material d'oficina actuals és molt més rica.

En cas contrari, tot és igual que el nostre:

• l'escultura i el dibuix ajuden a desenvolupar la imaginació;
• els puzles i els constructors us ajudaran a aprendre a crear alguna cosa nova;
• els trencaclosques us ajudaran a trobar una sortida a situacions difícils, també us demanaran solucions no estàndard en el futur;
• Els jocs de rol (matinées amb flocs de neu, rebentells, conillets, mascarades) ajuden a comunicar-se, canviar la seva pròpia imatge.

Tan bon punt arriben a l'escola els flocs de neu, els rovellons i els conillets d'ahir, s'han de canviar de disfressa. La majoria de les escoles de secundària tenen ara un curs obligatori. Algú pensa que en aquestes condicions els nens tornen a ser "tallats per a tots", mentre que altres creuen que això no interfereix en absolut amb el desenvolupament de la personalitat dels escolars de primària actuals. És fàcil comprovar com està a la classe on estudia el vostre fill esbrinant exactament com s'imparteixen les classes de matemàtiques amb ell a l'escola primària. Aquesta ciència es dóna literalment a un en el sentit literal de la paraula "un-dos", altres no poden resoldre un problema aparentment simple durant hores.

Què hauria de fer un professor per no només inculcar a l'estudiant l'amor per l'aritmètica, sinó també per cuidar el seu pensament creatiu:

• suggerir pensar en maneres alternatives de resoldre el problema;
• convidar l'alumne a escollir per si mateix quin problema resoldrà i quin mètode utilitzarà per trobar la resposta;
• convidar el nen a plantejar el seu propi problema.

Si el professor es preocupa pel desenvolupament de l'alumne, i no només li requereix que prengui la decisió correcta per obtenir una avaluació, trobarà una aproximació a qualsevol persona. Si no, val la pena llançar tota la força dels pares.

Algunes de les mateixes tècniques s'han d'utilitzar per desenvolupar o despertar la creativitat en adults. Deixeu de pensar "com tothom", intenteu trobar diferents maneres de sortir d'aquesta o aquella situació. Dubtes a part. La por al fracàs fa que sigui impossible crear. Les idees brillants només neixen de persones desesperades.

Si tot l'anterior és sobre tu, només queda millorar les teves habilitats i habilitats. Aquí teniu alguns exercicis senzills.

1. Agafa el llibre. Escriu-ne algunes paraules de les pàgines i línies que has predefinit. Hauríeu d'aconseguir una mena de farsa. Ara combina aquestes paraules en text. Planteja una història.
2. Esbrineu com ampliar les possibilitats d'utilitzar l'objecte més comú. Per exemple, una bossa de plàstic. Això no és només un embalatge d'escombraries, sinó també una gorra de piscina, una funda de cartera, un impermeable. Després d'haver completat aquesta tasca, desenvolupareu la vostra imaginació i ajudareu els ecologistes.
3. Dibuixeu guions de diferents longituds i pendents, punts, guions en un tros de paper. Ara intenteu crear una imatge a partir d'ells. Potser no serà un objecte, sinó un esdeveniment o un fenomen natural.
4. Utilitzeu tot el que us envolta per crear imatges. Què sembla aquest núvol, sinó aquest bassal sota els teus peus, i un nevat sota la finestra?
5. Llegeix al revés. Comenceu amb les paraules, després passeu a frases senceres i pàgines dels llibres. Imagineu què surt del text.

Malauradament, els adults solen matar la creativitat dels nens de sorra. I els tiets i els tiets ho fan amb molta creativitat, sense saber què estan fent.

Professors, entrenadors, pares i la resta del sector cultural plantegen diversos tornejos i competicions, pensant que així es desenvolupen els nens i nenes. Però resulta tot el contrari. Els nois s'esforcen per aconseguir el premi principal mitjançant un mètode provat al llarg dels anys. El seu objectiu és una recompensa, no un nou descobriment.

Els adults en la seva majoria estan segurs que ho saben tot millor que un nen i intenten protegir-lo dels errors. Com a resultat, se li posa davant una barrera infranquejable. Per descomptat, també saben la manera de resoldre el problema. Obren el seu propi camí de coneixement per al nen, sense sospitar que el nen pot triar el seu, i molt més encertat. No li posis parelles als ulls. Deixa'ls ensopegar, però passa pel laberint a la teva manera.

Estem fent plans i intentant encaixar els nens en aquest programa. En el món modern, els donem a llum segons l'horari pactat prèviament amb el cònjuge. Al mateix temps, volem que se sentin lliures. Almenys de vegades, en lloc de gimnàstica, porteu el vostre fill al zoològic i, en comptes d'una lliçó a una escola de música, oferiu patinatge sobre rodes. Encara li queda molt de temps per davant, que haurà de repartir “correctament”. Dóna-li l'oportunitat de fer la broma.

La creativitat es pot ensenyar a través de jocs de negocis. Per exemple, la coneguda "pluja d'idees" es pot utilitzar no només per resoldre un problema empresarial concret, sinó també com a sessió de formació. Ajuntant un grup de diverses persones. Per cert, aquí no importa l'edat. Així, una vetllada al cercle familiar també es pot passar d'una manera similar.

Les regles del joc són bastant simples.

• Hem marcat clarament la tasca. Per exemple, com fer el sopar amb el que hi ha a la nevera.
• Determinem el temps de reflexió de cada participant en el joc.
• Escrivim totes les opcions en un paper i les sonem.
• Complementem les opcions proposades amb noves idees.
• Portem el plat escollit (si parlem de sopar) a la perfecció.
• Comencem a cuinar.

El més probable és que la vostra delícia culinària no s'inclogui al proper llibre de Jamie Oliver (un xef del Regne Unit, un restaurador d'èxit, un popular presentador de televisió que promou una alimentació saludable), però us divertiu amb tot el cor, no per menciona el fet que donaràs un impuls d'energia positiva a la teva creativitat. ...

No t'agrada cuinar? Construir una casa. No necessiteu ajudants per a això. En primer lloc, anem a definir els materials de construcció. Agafem un paper i fem un “preu”. Escrivim 10 noms d'objectes, verdures, fruites i animals. Ho fem sense dubtar-ho. Ara agafem un altre llençol i comencem a crear el nostre propi palau únic. Què hi tenim? Tomàquets: dibuixeu les finestres en forma de tomàquets. Cogombres: disposem bancs en forma d'ells al voltant de tot el perímetre de l'estructura. Dofí: creem una font a la imatge i semblança d'aquesta simpàtica criatura.

Enteneu la idea? El més important és que res no hauria de "desaparèixer" dels materials adquirits anteriorment. Després de tot, la teva pròpia fantasia te'ls va donar.

El vídeo següent us indicarà quins exercicis calen per desenvolupar el pensament creatiu.