Organització de les celebracions de Cap d'Any a les escoles

L'Any Nou és potser la festa més estimada i massiva del nostre país. Segons la tradició establerta, els nens l'estimen sobretot: per a ells s'associa amb un conte de fades, i no amb problemes organitzatius, com podria ser per als adults. L'escola, com a lloc de reunió d'un gran nombre d'infants i institució que assumeix la responsabilitat d'organitzar el lleure dels seus barris, no té dret a ignorar les celebracions de Cap d'Any.

L'any nou a l'escola s'hauria de passar almenys perquè una bona escola no es limita només a les lliçons - està obligada a donar al nen una certa socialització, oferir-li un escenari per a la revelació informal dels seus talents i habilitats i simplement animar-se amb motiu de les vacances. No obstant això, per a molts nens en edat escolar, les vacances a les entranyes de l'"alma mater" no provoquen un delit violent. És important entendre que aquesta actitud ve provocada més sovint per la mediocre organització de l'esdeveniment.

Una part important dels organitzadors oblida que el concepte d'edat escolar és extensible. Algunes escoles fan una activitat comuna per a tots els seus alumnes i es perden la marca. Heu d'entendre que a cada edat el nen percep el festival a la seva manera: n'hi ha prou que els alumnes dels cursos inferiors mostrin una representació teatral viva i distribueixin dolços, mentre que els nens més grans ja no creuen en un conte de fades, s'avorrirà.

Sovint, l'escola considera que la seva tasca principal és ensenyar als alumnes, eclipsant la celebració. Encara podeu fer el mateix amb la primera i l'última trucada, però aquí No podeu tractar l'Any Nou així: aquesta és la festa principal, que, a més, tradicionalment té un ambient peculiar. En cap cas hauríeu de fer saber als nens que l'Any Nou és a tot arreu, excepte a l'escola, i dins d'ella només hi ha una lamentable imitació.

En decorar una sala per a un esdeveniment, en la majoria dels casos, els organitzadors s'aturen en solucions primitives i banals: en el millor dels casos, algun arbre de Nadal es complementa amb un parell de garlandes, així com diverses cintes "pluja" a les parets i simples flocs de neu en la quantitat de diverses peces.

Els propis nens poden i han de participar en la decoració de la sala festiva. Tenen lliçons de mà d'obra, que en algunes escoles modernes prenen els contorns d'una farsa, quan al llarg de tots els anys d'estudi, els nens es dediquen a aplicacions inútils. L'escola ha de proporcionar coneixements útils, i decorar l'habitació per a les vostres pròpies vacances és, per descomptat, un avantatge. Els professors laborals haurien d'ensenyar als seus pupils com tallar els mateixos flocs de neu, encara que no siguin idealment bonics, podran decorar totes les parets i fins i tot posar-los sota l'arbre de Nadal!

Si algun dels alumnes ofereix la seva pròpia visió de com decorar la sala, no s'ha d'emmarcar una bona idea, sinó que, al contrari, s'ha de fomentar. Fins i tot podeu introduir un concurs especial de creativitat per a l'Any Nou: els estudiants que inventin i creïn de manera independent les decoracions d'Any Nou més interessants a la paret o a l'arbre de Nadal rebran premis dolços. Al mateix temps, cal recordar que la no participació o la pèrdua en la competició no hauria de crear un sentiment d'inferioritat en el nen: tothom hauria de tenir dret a participar, l'intent mateix de fer alguna cosa útil i bonica ja s'hauria d'aprovar. .

És molt més difícil per als alumnes més grans organitzar un bon esdeveniment de Cap d'Any que per als nens petits: els alumnes de secundària són, en principi, més exigents, ja no poden sorprendre's per l'ambient d'un conte de fades. Al contrari, poden trobar el programa massa "infantil" repugnant perquè no volen semblar petit. Al mateix temps, ja estan més disposats a participar directament en l'escriptura del guió.

És habitual que els adolescents competeixin entre ells, perquè es requereix un determinat programa competitiu per a la tarda. Al mateix temps, s'ha de posar l'èmfasi en la recerca d'equip, on l'equip es recluta de manera aleatòria, perquè és a l'adolescència quan els nens comencen a entendre que el treball en equip és molt important. Està bé si la competició escollida és divertida, però el marc de les regles s'ha d'establir perquè el guanyador no tingui motius per estar massa orgullós de si mateix i el perdedor no senti ressentiment en el fons de la derrota.

Amb motiu de les vacances, els adolescents necessiten definitivament una "festa", i el carnaval és una combinació sorprenentment exitosa d'un ambient fabulós i una discoteca clàssica. Un gran avantatge de la pilota és que és poc probable que els nens de la seva edat puguin assistir a un esdeveniment similar en qualsevol altre lloc que no sigui l'escola. Aquí tindran l'oportunitat de mostrar-se amb les millors disfresses, mirar els altres, comunicar-se en un entorn informal i ballar.

De nou, l'esdeveniment es pot transformar encara més en una mascarada per augmentar l'atractiu de l'esdeveniment. Avui no és difícil comprar desenes de màscares interessants diferents i acostumar-se al paper d'algú, i als adolescents sens dubte els agradarà la possibilitat de no reconèixer els seus propis amics.

En els darrers anys, l'antiga popularitat d'aquest conegut joc de televisió ha caigut una mica, però van deixar de veure'l a la televisió i, de fet, fins i tot els orgullosos estudiants de secundària no es negaran a participar-hi, i fins i tot per a premis dolços. Per descomptat, una analogia completa amb la versió de televisió no funcionarà, ja que gairebé no hi ha un tambor complet a l'escola, però podeu substituir-lo per un tambor del "Twister" o treure trossos de paper amb un nombre escrit de punts. .

Organitzar unes vacances per als nens de primària és més fàcil i més difícil. És més fàcil convèncer-los del que no ho és, és més fàcil fer-los una impressió indeleble amb un conte de fades, però per als nens en edat preescolar i primària hauran de provar les decoracions: simplement no reconeixeran l'Any Nou sense colors brillants i un miracle.

La celebració d'una matinada per a nens d'edat preescolar i primària és obligatòria: si el Pare Noel i la Snegurochka no van assistir a l'esdeveniment, l'any nou passarà desapercebut i només causarà decepció. Aquestes vacances requereixen inevitablement la participació d'actors adults. Els mateixos infants hi poden participar només com a espectadors convidats breument a l'escenari. - Cap alumne de 1r de primària acceptarà participar a les vacances només com a actor, sense la possibilitat de contemplar la major part del programa des de l'exterior.

Si per als estudiants de secundària l'arbre de Nadal és més aviat un símbol i, teòricament, fins i tot pot ser artificial, els nens el perceben no menys solemnement que el mateix Pare Noel! L'arbre festiu hauria de ser impressionant per la seva mida; afortunadament, en el cas dels nadons petits, la tasca no sembla gens difícil.

Després d'una certa part solemne, els nens definitivament necessiten jocs actius: no poden quedar-se quiets durant molt de temps i estaran encantats amb l'oportunitat de jugar. Se suposa que el Pare Noel no ho ha de fer a causa de la seva edat, però la donzella de neu al final pot oferir un programa de jocs petits amb jocs a l'aire lliure.