Jocs de pinces de roba

El joc es considera l'activitat principal per a un nen d'educació infantil. A través d'ell, aprèn el món, es desenvolupa, perquè els jocs ocupen la major part del seu dia. Tant independents com amb adults. Sovint, les mares s'adonen: el nen prefereix els articles de la llar a altres joguines brillants; simplement se sent atret per les olles, les culleres i, per exemple, les pinces de roba. Però aquests últims han passat a formar part dels jocs educatius més reals.

Un joc de pinces de roba és barat, vénen en una varietat de colors i, per descomptat, són preferibles els patrons de colors per als jocs. Pel que fa al material, pot ser de plàstic o de fusta. És important que la molla de les pinces de roba no sigui la més forta. És millor ni tan sols agafar-ne de nous, sinó jugar amb els usats: a partir d'un ús freqüent deixen de ser molt ajustats, la qual cosa significa que deixen de ser perillosos per al nen. Una pinça de roba nova i ajustada pot pessigar el dit d'un nadó, i és bastant dolorós. Si decidiu agafar-ne de fusta, heu de parar atenció al seu processament. Si la fusta no està prou processada, poden quedar-hi rebaves. Quan un nen interactua amb una pinça de roba, les rebaves poden entrar sota la pell del nadó. Això és perillós.

Amb les pinces de roba de plàstic, aquests problemes no sorgiran, però ells mateixos es consideren menys respectuosos amb el medi ambient. Però, per regla general, hi ha més tons brillants entre les pinces de roba de plàstic. I hi ha petits clips de papereria, que de vegades substitueixen la roba. Però no es pot jugar així amb nens petits, les seves habilitats motrius no estan desenvolupades per manejar objectes petits.I la mida petita també és perillosa perquè un nen de dos anys pot voler provar una pinça de roba "per a la dent", i ara això ja és una amenaça per a la seva salut.

Els nois d'aquesta edat són els jugadors més agraïts amb pinces de roba. Però, al mateix temps, realment cal un joc: amb guió, condició, regles.

Els jocs d'atenció són molt importants per als nens de fins a tres anys i, de fet, per a una edat primerenca es consideren part integral de les activitats de desenvolupament. El joc és senzill: heu de penjar pinces de roba en diversos llocs de l'habitació. Però perquè no sigui molt difícil. La tasca del nen és trobar totes les pinces de roba i portar-les al lloc designat. Un requisit previ és que estiguin al nivell dels ulls del nen.

Pots demanar al teu fill que reculli pinces de roba en una caixa. Per a cada trobada cal lloar, animar. Podeu utilitzar les paraules "calent-fred" quan busqueu pinces de roba. És important que no només mentiran, sinó que es pengin a la posició de treball.

Heu d'imprimir imatges d'animals sense cues, i les seves cues seran una impressió independent. Per descomptat, els animals de paper es tornaran ràpidament inutilitzables, de manera que cal laminar les imatges. I aleshores el professor connecta els animals amb cues, però alhora els substitueix: per exemple, un conillet tindrà cua de guineu, un esquirol tindrà cua de zebra, etc.

S'ha de demanar al nen que desenganxi les pinces de roba, separi les parelles equivocades i les confeccioni correctament. Així doncs, podeu combinar dues tasques: un exercici de reconeixement i realització de les combinacions adequades, i treballar amb una pinça de roba (és a dir, el desenvolupament de la motricitat fina).

Aquest treball també requereix imprimir una plantilla. Aquesta és una cara circular estàndard amb moltes opcions de complement potencial. El nen necessita complementar el cercle facial perquè es converteixi en un heroi específic i complementar-lo amb pinces de roba. Quines opcions hi pot haver: el sol (les pinces de roba formen raigs), una bombeta (diversos raigs a la part superior), una flor (a partir d'una pinça de roba es formen pètals), remolatxa o pastanagues (tapes), etc. Per descomptat, tant el encercla i les pinces de roba han de coincidir amb el color d'una manera possible.

Les pinces de roba en aquesta situació es converteixen en insectes que ataquen tot al voltant. Poden "seure" a la màniga del jersei d'un nen, a la roba del professor, a altres coses i objectes propers. La tasca del nen és eliminar els errors sense perdre-ne cap. Podeu complicar la tasca, posar 3 caixes de diferents colors davant del nen, i els insectes no només s'han d'eliminar, sinó que s'han de distribuir immediatament entre les caixes segons el principi de la concordança de colors.

Als 2 anys, els colors ja s'estudien definitivament amb el nen, això passa tot el temps, no en el procés d'un joc qualsevol. I les pinces de roba també ajudaran a fer que aquest tipus d'estudi sigui més divertit. Cal imprimir un cercle amb sectors multicolors, i després també petits cercles de diferents colors. I aquests cercles s'han d'enganxar a les pinces de roba adequades.

Més precisament, hi ha dues opcions: la primera és connectar els cercles amb el sector desitjat (i després no importa de quin color sigui la pinça de roba), la segona és enganxar immediatament les pinces de roba del color desitjat al sector de la mateix color.

Normalment aquest joc comença quan els nens ja saben què diu la marieta i què diu el gosset. Més enllà en l'estudi dels animals, es pot avançar en relació als seus, es podria dir, hàbits alimentaris. I de nou necessitem impressions: un cercle amb sectors, que actuarà com a taula on sopen els animals. I imprimeix els cercles amb els animals dibuixats. La tasca del nen és trobar el seu lloc a la taula del sopar per a cada animal. El pestell ajudarà a fixar-lo al seu lloc.

I després, després de dinar per als animals, es pot continuar el joc. Només ara cada heroi ha d'anar a casa seva.Suposem que els animals es van confondre, s'han oblidat d'on viuen i només un nen els pot ajudar a trobar el camí a casa, al final: fixa l'animal al lloc on hi ha casa amb una pinça de roba.

Aquestes són només les opcions bàsiques i més habituals dels jocs que desenvolupen el pensament del nen i ajuden a entrenar la seva motricitat fina. Els nens del grup més jove (i ja tenen 3 anys) responen bé a aquestes tasques, entenen la tasca.

Com més gran és el nen, més fàcil és manejar els tirants i les tasques poden ser complicades. Ja l'objectiu principal no serà el desenvolupament de la motricitat fina, sinó el desenvolupament de les habilitats de comptar, la familiaritat amb els números i les lletres. I, és clar, els nens continuen estudiant el món que els envolta, la natura, els animals... Cada cop apareixen més sovint els jocs didàctics, i també es poden combinar amb tasques amb pinces de roba. Els jocs més famosos per al grup mitjà a la institució educativa preescolar:

• Troba una ombra. El nen rep un cercle amb objectes, i cada objecte representat ha de triar la seva pròpia ombra. És a dir, trobar una coincidència, analitzar. Cal correlacionar l'objecte i l'ombra en un període de temps determinat i connectar les dues imatges amb una pinça de roba.
• "Estacions". Aquest joc tracta sobre la història natural. El nen rep un cercle dividit en 4 sectors segons les estacions. I al costat de cada sector hi ha fragments buits, en el lloc dels quals hi hauria d'haver imatges ja sigui amb fenòmens naturals o amb paisatges corresponents a una estació concreta de l'any. I també es fixen al cercle amb pinces de roba. Fins i tot podeu designar un color específic de la pinça de roba.
• "Colors i números". Cada número té el seu propi color. I també ho fan totes les cel·les de la paleta de colors. Heu de connectar el número amb el color de la paleta amb pinces de roba. També podeu donar aquesta tasca durant un temps.
• Jocs de matemàtiques senzills. Es fan al grup sènior, on ja hi ha les primeres lliçons de preparació matemàtica. Els mateixos jocs es poden combinar amb jocs a l'aire lliure, per exemple, que formen part d'una cursa de relleus. Penja unes pinces de roba en un bastidor amb una corda estirada. La tasca del nen és córrer cap al taulell i fer que hi hagi 2 pinces de roba (i n'hi havia, per exemple, 5). El nen corre, compta, torna corrent. El següent nen hauria d'afegir un nombre determinat de pinces de roba, etc.
• Assecat fotogràfic. Aquest joc es pot combinar amb una acció familiar, com sovint s'organitzen a la llar d'infants. Per exemple, s'acosta el 8 de març. I es va demanar als nens que portéssin una foto amb la seva mare de casa per tal d'organitzar un assecat fotogràfic (així es diuen les exposicions fotogràfiques). La tasca dels nens: comptar tantes pinces de roba com calgui per fixar cada foto en una corda. I després penja les fotos amb pinces de roba. El professor pot complicar la tasca: per exemple, les fotos amb nens i mares s'han d'enganxar amb pinces de roba blaves, amb nenes i mares - rosa. Així, els nens analitzaran la tasca i pràcticament organitzaran ells mateixos l'exposició.