Professor d'informàtica: les especificitats de la professió i les responsabilitats laborals

Cada camp d'activitat té les seves pròpies especificitats. Inclòs a la professió de professor d'informàtica. Només després d'estudiar les principals responsabilitats laborals i les perspectives de carrera, podeu entendre correctament si aquesta feina és adequada o no.

Un professor a l'escola és una activitat molt important i responsable.... La perspectiva i les perspectives de vida futura dels estudiants depenen de quina serà la seva feina. Fins i tot un professor d'informàtica hauria de recordar-ho, sobretot perquè ensenya a la seva classe un dels elements més importants de la vida moderna. S'ha d'entendre que la informàtica no és una assignatura més, sinó tota una ciència, un conjunt de principis.

Haurem de treballar amb els alumnes:

• la capacitat d'avaluar la informació i abordar-la de manera crítica;
• la capacitat de trobar una sortida a una situació difícil quan es treballa amb l'electrònica;
• una responsabilitat;
• consciència.

És per això que ensenyant programes i tècniques específiques per resoldre problemes, els fonaments de la programació passen a un segon pla. Són tan importants com l'arquitectura tècnica de l'ordinador. Però cent vegades és més important demostrar els avantatges que un ordinador aporta a una persona, les principals vies i formats d'interacció amb ell. Cal allunyar-se constantment de la teoria abstracta i posar el màxim èmfasi en la pràctica. Al mateix temps, un professor d'informàtica, més que qualsevol altre professor d'escola, ha de seguir les darreres novetats en el seu camp.

I apareixen molt més sovint que en física o química, biologia o educació física.La comparació amb disciplines de la llengua, la literatura o les matemàtiques és d'alguna manera inconvenient. Per tant, un professor d'informàtica ha de ser conscient, per tal de satisfer les necessitats de la seva classe, de:

• les últimes tendències en el desenvolupament de la tecnologia electrònica;
• innovacions en comunicacions i programació;
• característiques de sistemes operatius específics;
• versions noves d'aplicacions i utilitats;
• formats de fitxer reals;
• algorismes de processament i transmissió de dades;
• tendències de desenvolupament de les xarxes informàtiques i el seu estat actual.

Treballar com a professor d'informàtica és creatiu. Serà atractiva per a persones que estan en constant creixement i millora, intentant ampliar les seves habilitats. Sempre pots anar a temps parcial i/o guanyar diners extra amb tutoria. Com en qualsevol especialització escolar, l'èxit dels antics alumnes a la vida serà alegre, i no només en termes professionals. És impossible no esmentar que la feina d'un professor és respectada i fins i tot, en cert sentit, honorable.

Unes vacances de 60 dies, estrictament a l'estiu, faran les delícies de totes les persones... La comunicació constant amb els joves et pot carregar d'optimisme i alegria. Però no tots els escolars són conscienciats, i de vegades hi ha un autèntic "mal de cap" del mestre entre ells. El nivell de pagament a les escoles públiques i municipals no és tan alt com voldríem. Però hi ha molts informes i altres documents.

L'ensenyament de la informàtica és impensable sense una inclinació a treballar amb infants i adolescents. Hi juga un paper molt important observació i talent pedagògic... Només aquells que poden veure els canvis de desenvolupament dels nens i les seves habilitats bàsiques es converteixen en bons mestres. I també no es pot deixar d'esmentar els talents i habilitats oratòries obligatòries de l'organitzador. A més, fins i tot en una lliçó d'informàtica, els conflictes poden esclatar; cal que els reconeixis i els previs a temps.

Dirigir una lliçó significa poder seguir diversos objectes alhora, i alhora dosificar l'atenció. No tothom estudiarà amb la mateixa diligència, i fins i tot els estudiants excel·lents de vegades tenen problemes: hauran d'aprofundir en tot i tenir tacte, ajudant a fer front a les dificultats. Però no has de renunciar a la fluixa: un bon professor sempre és exigent on convé. És un exemple de disciplina i ordre en qualsevol situació. És clar, la tendència a la superació constant és important.

A diverses regions russes, el pagament d'un professor d'informàtica oscil·la entre 14 i 60 mil rubles. És cert que es poden rebre més de 30 mil a escoles privades individuals o a les regions de l'Extrem Nord. El nivell mitjà és d'entre 18 i 20 mil. A la capital russa, les tarifes oscil·len entre 25.000 i 110.000. Al mateix temps, és millor que els professors novells sense experiència i una cartera sòlida comptin amb més de 35-40 mil rubles.

A més de la taxa salarial, el paper és jugat per:

• experiència;
• qualificacions addicionals;
• lideratge a l'aula;
• comprovació de llibretes;
• gestió d'oficines;
• èxit dels estudiants en esdeveniments i competicions;
• bonificacions i pagaments d'incentius.

El professorat d'altres especialitats, especialment en l'àmbit de la física i les matemàtiques, es pot limitar a un curs de reciclatge d'un any en qualsevol institut de formació avançada. Els col·legis pedagògics, que també existeixen a qualsevol ciutat important, ofereixen la formació necessària des de zero. Però és millor formar-se en una universitat pedagògica seriosa.

Professor d'informàtica:

• es dedica a la tasca educativa i educativa, tenint en compte les especificitats del seu curs i la psicologia d'una determinada edat, tenint en compte les característiques individuals dels estudiants;
• compleix els requisits del pla d'estudis i els plans de lliçons personals;
• segueix estrictament l'horari de les classes;
• controla que els coneixements dels escolars en la seva matèria es corresponguin amb les disposicions de la Norma Educativa de l'Estat Federal;
• supervisa l'aplicació de la normativa de protecció laboral, seguretat i incendis;
• prevé accidents, si cal elimina les seves conseqüències;
• elabora documentació, porta diaris de visites i resultats educatius;
• ofereix a l'administració escolar mesures específiques per millorar el procés educatiu, que no pot implementar dins dels límits de la seva competència.

I també un professor d'informàtica està obligat a participar en els treballs dels consells pedagògics i altres òrgans col·legiats de govern. Haurà de participar en la certificació final dels escolars. Les descripcions de feina també poden parlar de:

• desenvolupament sistemàtic de nous coneixements professionals;
• participació en associacions metodològiques;
• cerca metòdica individual;
• deure escolar;
• organització de connexions interdisciplinàries;
• interacció amb els pares, altres familiars dels alumnes, amb l'administració dels orfenats;
• compliment de la carta escolar;
• compliment del codi ètic del professor;
• compliment de la normativa interna;
• substitució del professorat absent de la mateixa especialitat.