Quines qualitats ha de tenir un professor?

Un professor és una persona important a la vida de tothom. Molts recordaran sempre aquells que van tenir un paper especialment important a la vida. Al cap i a la fi, el professor no és només el que va ensenyar aquesta o aquella assignatura, sinó també el que no va marxar en moments difícils, va mostrar el camí correcte, va ajudar a prendre la decisió correcta. Aleshores, quines qualitats ha de tenir un professor per a satisfer la seva professió i els requisits de l'època?

Per molt que discuteixin sobre quin hauria de ser el professor ideal, o com el vulguin veure els nens, hi ha un cert estàndard que s'ha establert fermament. Idealment, un professor hauria d'esforçar-se per aconseguir-ho si estima la seva feina i està disposat a dedicar-hi la seva vida. En primer lloc, un professor és, fins a cert punt, un ideal al qual necessites i vols lluitar. És a dir, ha de tenir tot un conjunt de qualitats positives, que no només explica als nens, sinó que demostra amb el seu comportament cada dia.

Com que aquest hauria de ser un exemple a seguir, l'aspecte del professor juga un paper important. Això, per descomptat, és pulcritud en la roba, estil estricte, pulcritud en tot, fins i tot en accions i paraules. La professió de mestre pressuposa no només un coneixement exhaustiu de la seva matèria, sinó també una visió àmplia, la capacitat de respondre a un nen a qualsevol pregunta, encara que no estigui relacionada amb l'activitat directa.

El mestre és la persona que ha de ser capaç d'extingir el conflicte, resoldre el conflicte sorgit i fer-ho magistralment, per no ofendre ningú, no fer mal, no deixar una petjada pesada a l'ànima.... I aquí ja cal tenir en compte els caràcters dels nens, el seu estat emocional, les característiques fisiològiques del desenvolupament. Així és com m'agradaria veure un professor: intel·ligent, erudit, comprensiu, un autèntic amic dels nens i un ajudant per als pares.

Enlloc les qualitats personals són més importants que en la professió docent. I això no és totalment casualitat. Després de tot, aquesta persona no només dóna coneixements sobre el seu tema, sinó que participa activament en la formació dels valors morals i espirituals dels nens, que poden tenir un paper important en el futur. Hi ha qualitats que distingeixen el professorat d'altres professions.

Aquesta és potser la qualitat més bàsica, sense la qual no hi ha res a fer en una institució educativa. No totes les persones tenen aquesta capacitat: estimar realment els nens.... D'una bona actitud cap als nens depenen tots els altres motius que indueixen el professor a actuar. Aquí hi ha el desig d'ensenyar molt als nens, d'ajudar a la formació d'una personalitat, d'organitzar temps d'oci de gran qualitat, d'atreure-los a activitats interessants. Quan un adult tracta sincerament els seus alumnes, aquests ho senten i, en conseqüència, responen de la mateixa manera: s'esforcen per agradar al seu professor, es comporten bé i aprenen el material. Per tant, depèn molt del professor.

El professor desperta l'interès en els nens i el desig d'imitar només quan demostra el seu desig de millorar constantment. Fins a cert punt, el professor comprèn nous coneixements al moment amb els seus alumnes. Poden deixar-se portar junts amb algun negoci nou. Tot depèn de l'àrea de coneixement en què treballa el professor. Poden ser sortides conjuntes amb l'acompanyament de l'estudi de la flora i la fauna, descobriments interessants.

El professor no només prepara els nens per a concursos, olimpíades i competicions. Ell mateix participa en aquests esdeveniments, demostrant així als nens el desig de desenvolupar-se constantment, esforçar-se per assolir l'objectiu. Els nens d'aquest professor prenen un exemple de bon grat.

El professor ha de ser objectiu en relació, en primer lloc, amb ell mateix. El director de l'escola sempre s'esforça perquè el professorat funcioni de manera fructífera. I estem parlant no només de l'educació i la criança dels nens, sinó també de l'organització de diversos esdeveniments, participació en concursos professionals, seminaris. Cada professor, en la mesura de les seves possibilitats, contribueix al treball global de l'equip i, per descomptat, intenta mantenir la seva classe en bon estat pel que fa a les notes, la disciplina i la participació en els afers comuns.

I el més important aquí és avaluar correctament les vostres capacitats. El professor també s'ha de sentir còmode i disposar de temps per acomplir les tasques que se li encomanen. Però al mateix temps, cal entendre quant d'esforç i temps es requereix per preparar una lliçó, un esdeveniment. Si el professor avalua adequadament les seves capacitats, s'enfronta a la feina, la fa amb gran qualitat.

En totes les situacions, el professor ha de mostrar humanitat, encara que sigui difícil. El mestre ha de veure la personalitat de cada nen i ajudar-lo a realitzar-se. Tots els nens són diferents i les circumstàncies de cada família són diferents. Però independentment d'això, el mestre ha de ser capaç d'implicar l'infant en el procés educatiu, de captivar-lo, d'ajudar-lo a adaptar-se en l'equip. I si hi ha problemes evidents amb els companys, és el professor qui ha d'aturar totes les situacions desagradables, no permetre que la situació passi a un estat crític.

Encara que de vegades és difícil d'implementar amb els nens moderns, però un autèntic professional en el seu àmbit ha de ser capaç d'"arribar" a cada nen i alhora seguir sent benèvol, pacient i savi.

El destí del nen depèn molt del mestre. Els coneixements establerts pel professor us permeten dominar bé el material, obtenir notes altes, aprovar exàmens amb èxit, entrar en universitats de prestigi en el futur, obtenir professions i realitzar-vos amb èxit a la vida. Una cadena molt lògica pot convertir-se en una línia torta, si el professor no era el mateix, anava per una vocació equivocada i no tenia les qualitats professionals extremadament necessàries. S'han de considerar amb més detall.

• Les característiques psicofísiques són molt importants, ja que el temperament, l'estat del sistema nerviós tenen un paper important en el procés de comunicació amb els nens. El mestre ha d'estar obert a la comunicació, al món que l'envolta, a veure una personalitat en cada nen i respectar-lo, però alhora ha de ser una persona brillant, capaç de captivar i liderar.
• Un aspecte igualment important en l'activitat d'una persona que treballa amb nens és l'equilibri. Les dificultats en aquest treball són inevitables tant en la comunicació amb l'equip infantil com amb els companys i el director. En diferents situacions, cal ser capaç de ser flexible, en cap cas entrar en conflicte, mantenir la moderació i la pròpia dignitat.
• La capacitat de resposta, la mobilitat, la disponibilitat per adquirir nous coneixements tampoc estan en l'últim lloc. El professor ha de ser actiu i enèrgic, interessat en molts aspectes de la vida. En diverses situacions, ha de ser capaç de reaccionar ràpidament i prendre les decisions correctes.
• La memòria i el pensament han d'estar al màxim nivell, ja que això està directament relacionat amb el procés d'aprenentatge. Només en presència d'aquestes qualitats el material es pot transmetre bé als nens i ajudar a la seva assimilació.
• La parla és un punt a part que mereix atenció. El professor ha de tenir un discurs competent, correcte, clar i clar. Aquest és un component molt important dels requisits d'aquesta professió. De fet, sovint amb l'ajuda d'un discurs expressiu i competent, podeu convèncer una persona de moltes maneres.
• També hi ha una sèrie de qualitats, sense les quals la professió docent és simplement impensable. Aquests inclouen la voluntat d'ajudar en una situació difícil, una actitud benèvola, paciència i resistència en qualsevol situació inusual, alta resistència a l'estrès independentment de les circumstàncies i, per descomptat, fe en les millors qualitats humanes, un resultat favorable de qualsevol empresa. Tot això dóna força i confiança als alumnes que estan al costat d'aquest professor.
• Disciplina i responsabilitat - també són dos components que haurien d'estar presents a la relació de mèrits de qualsevol professor. Ha de ser conscient de les seves accions i fets, sobretot si està directament relacionat amb els infants i el procés educatiu.

En resum, podem dir que tant als alumnes com als pares els agradaria trobar professors ideals a l'escola, encara que les opinions dels nens i dels pares poden diferir en alguns punts. Un bon professor modern es distingeix per ganes d'esforçar-se per la superació personal, per seguir el ritme dels temps, obrir nous horitzons i guiar els nens... El sistema de valors que els nens, malauradament, no sempre reben a la família, també l'ha de construir el mestre.

Sens dubte, Un avantatge per al professor serà que dedica molt de temps als nens fora de l'horari escolar, organitza esdeveniments interessants, fa excursions, fa excursions, visita cinemes, teatres i altres institucions culturals. Als nens els agradaria dominar aquesta o aquella assignatura i assolir l'èxit, però aquí tot depèn del professor: quant pot interessar i captivar. Un bon mestre fins i tot aconsegueix empènyer el nen a buscar material de manera independent. Si hi ha respecte pel professor, hi ha el desig d'agradar-lo, obtenir l'aprovació, obtenir notes altes, guanyar un premi al concurs. Després de tot, l'èxit dels seus alumnes parla de les altes qualificacions d'un professor.

Un altre aspecte que és important per a cada nen és l'oportunitat de veure en el professor no un dictador, sinó un amic, un company gran intel·ligent que no trairà. Pots confiar en ell amb els teus pensaments i esperar que en moments difícils t'ajudi. Però estem parlant, és clar, d'aquells nens que estan interessats en el procés educatiu, una existència còmoda en equip.