Tot sobre la nit de tornada a casa

La trobada d'antics alumnes se celebra tradicionalment a l'hivern, al febrer. Gairebé sempre es fa a l'escola. Almenys la part oficial. I llavors els companys sovint continuen la seva reunió en un restaurant, que demanen amb antelació.

El primer dissabte de febrer les escoles tornen a estar obertes a aquells que s'han graduat fa molt de temps (o no fa molt). Si s'espera que l'afluència de graduats sigui gran, les escoles llogaran una sala en algun centre d'esbarjo perquè tothom qui ho vulgui pugui encaixar definitivament. Gairebé tots els graduats de l'últim curs vénen de manera amistosa: els seus records encara són molt frescos, i és un plaer anar a l'escola com a estudiant. També es troben activament els temes d'aniversari: 10, 15, 20, 25, 30, 40 i fins i tot 50 anys després.

Però els graduats d'escoles militars, col·legis i universitats no es reuneixen molt sovint al febrer, però les seves reunions també solen tenir lloc durant els anys del jubileu. Només la data i el mes es determinen per acord dels participants. Per alguna raó, la majoria de vegades és primavera.

La mateixa vetllada, és a dir, el programa de concerts, està organitzada per l'escola. Aquest és un escenari que serà interessant i comprensible per a totes les edats, estrenes de diferents anys. La sala d'actes de l'escola pot no acollir tothom, per tant, les vacances sovint es traslladen a palaus de cultura i institucions similars. Normalment un concert té una durada d'1-1,5 hores, és a dir, el restaurant té l'ordre de continuar la reunió, tenint en compte que tenen temps per anar a la part principal.

Però cal tenir en compte que de vegades després d'un concert, els graduats van a la seva antiga classe, on durant un temps es comuniquen amb el professor de classe, amb els professors. I com més "recent" sigui el llançament, més probable és que l'escenari de la nit sigui així. A l'escola, l'organització de les vacances acostuma a funcionar bé: fins i tot de rellotge, es saluda als convidats, se'ls explica on anar, hi ha rètols a les parets, etc. Potser s'organitzarà una exposició amb fotografies de diferents temes al vestíbul. També es pot oferir als convidats una visita guiada al museu de l'escola, etc.

La part informal té lloc al restaurant. De vegades es pot demanar a un presentador que condueixi el programa (tenint en compte el tema de la vetllada). Normalment, això és només comunicació, sobretot si la graduació no és un aniversari i no hi assistiran tots els graduats.

Aquí hi ha moltes opcions, i com més creativa sigui la classe, més interessants seran les idees.

Un vestit de negoci estàndard no és una mala opció, però en alguns moments no és molt còmode. Per tant, és millor portar alguna cosa en la qual puguis participar en competicions i ballar. Pantalons i camisa, texans i camisa, un golf o un jersei: tot això és normal i adequat. Però portar una samarreta al febrer és una mica estrany. I després anar a un restaurant d'alguna manera no és gaire convenient.

Per a ells, la qüestió d'on anar és molt més aguda. Fa anys que no veuen molts dels seus companys, així que, és clar, vull presentar-me amb la millor llum possible. Vegem quines imatges són rellevants i adequades.

• Vestit de teixit molt dens (possiblement pell) amb màniga curta i sabates baixes. Les teles primes semblen estranyes a l'hivern i els vestits de punt poden no semblar prou formals. Per tant, la matèria densa semblarà molt més rendible i alhora força elegant.

• Texans clàssics lleugers, brusa / camisa blanca, sabates de vellut vermell (pots endur-te'ls i canviar-te les sabates). Aquesta imatge és democràtica i s'adapta a moltes persones. Amb una mica d'amor pels vestits, serà una bona alternativa. A més, refresca, emfatitza favorablement la silueta i pot amagar petites imperfeccions.

• Vestit negre petit. Ajuda quan no hi ha res per posar-se o no està clar què semblarà especialment, complementari. Però també hi ha molts vestits negres. A l'hivern, pot ser un vestit amb mànigues llargues, però la part superior (i la pròpia màniga) es pot fer de teixit translúcid. Serà moderadament elegant i femení, i també aprima. Les malles amb un patró actiu no són la millor opció per a aquest vestit, és millor agafar-ne de monofònics, sense cap efecte, però alhora força densos.

• Jaqueta voluminosa, brusa lleugera, faldilles maxi o minifaldilla. Les cebes no són per a tothom, pensaran moltes dones, i en va. Això és rellevant, és complementari a diferents figures. No cal que siguis impecablement prim. El més important és no barrejar capes: si la part superior (jaqueta) està ajustada, la brusa ha de ser lleugera per no pesar la imatge.

• Un mono fosc i un jersei de punt lleuger fet de fil esponjós, que cau lleugerament de l'espatlla. Els monos són roba que posen ordre a la imatge. Això es refereix al tipus de mono que més probablement es pot atribuir a la roba de nit i que implica un taló. A continuació, un llaç fosc i relativament estricte estarà ben equilibrat amb una part superior lleugera delicada (preferiblement amb botons) feta de fil voluminós i agradable al tacte. Excel·lent per a un look de nit.

Pel que fa al pentinat, és important no exagerar. Si es tracta d'estil, és discret, sense l'efecte dels complicats preparatius del casament. Hi ha molts estils de cabell de moda que van bé amb una varietat de looks de nit. I si el cabell es tira cap enrere, es posa èmfasi en la cara, és a dir, cal un maquillatge prou brillant i expressiu (que no vol dir pintallavis vermell o gel fumat, el maquillatge només ha de ser bonic).

Si decideixes pel teu compte celebrar la nit de la reunió d'antics alumnes, elaborar un programa, entreteniment, tot això és real. Però cal una preparació seriosa.

És lògic que el tema de l'escola es desenvolupi com un fil vermell al llarg de tot el programa. I aquí també s'han d'estrenyir una mica les idees, per no "saltar", perquè el concepte sigui lògic i es pugui traçar la connexió entre totes les etapes de l'escenari.

Exemples de temes restringits:

• aprovem l'examen: superar exactament el tema dels exàmens, la preparació per a ells, l'engany, les preocupacions pel resultat, etc.;
• un dia lectiu: s'elabora un horari, es pensen lliçons que hauran de tornar a passar tothom que s'hagi reunit;
• un joc intel·lectual basat en la vida escolar: hauràs de respondre preguntes durant tota la vesprada, entre les quals hi haurà materials del currículum escolar, i les curiositats del temps escolar, i records agradables.

Aquí teniu un exemple d'un pla de guió que podeu utilitzar com a base. Només indica els punts del programa, dóna idees sobre com construir la vetllada.

1. Introducció. És millor si no és una benvinguda estàndard. I començarà, per exemple, amb un videoclip de la cançó preferida dels graduats i fotos d'arxiu dels seus cursos escolars. Això és el que necessites per crear un estat d'ànim nostàlgic.
2. Salutacions. I ara pots saludar i indicar què passarà: sempre és més fàcil que la gent entengui quant de temps durarà l'esdeveniment, què implicarà.
3. Actuacions d'artistes. Recorreran tot el programa. És millor agafar números musicals amb cançons que estaven presents en la infància escolar del públic. És fantàstic si els mateixos graduats realitzen alguna cosa prèvia acord amb els organitzadors.
4. Una paraula als professors. Els presents definitivament esperaran els seus professors preferits a les vacances. I és més interessant quan la seva producció és original, imprevisible. El més senzill és convidar el públic a endevinar el següent convidat per les seves cites. I només llavors el professor pujarà a l'escenari i dirà unes paraules. Per descomptat, els professors també preparen, escriuen textos per a discursos, hi teixeixen records interessants.
5. Concursos. Al programa s'hi fan necessàriament concursos divertits i divertits, però tampoc n'has de sobresaturar el guió amb ells. Si, per exemple, el programa està pensat per una hora, amb dues competicions n'hi ha prou. Si durant 1,5 hores, tres com a màxim. Poden ser competicions a l'estil "Recordar-ho tot": l'equip disposa d'un minut de temps, els participants es tornen i responen ràpidament les preguntes del presentador segons el currículum escolar. Després, el segon equip també s'encarrega d'un minut. Van guanyar els que tenen més respostes correctes. Els guanyadors poden ser obsequiats amb pastissos del menjador escolar o, per exemple, pa de pessic en forma de cinc. Les preguntes haurien de ser una cosa així: "Raskolnikov estava amb Dostoievski o Txékhov?", "Einstein està més connectat amb la física o la química?" etc.
6. Número de creativitat. Hauria d'estar més a prop del final de la tarda. Pot ser una cançó cantada per tothom sobre el principi del karaoke o un flash mob. Sempre és commovedor quan els professors parlen pels seus antics alumnes. I si preparen un número vocal i instrumental per endavant, serà la millor sorpresa de la nit: aquests números es reben amb una gran ovació.
7. El final. Es dóna la paraula al director. Podeu convidar l'antic director, si hi ha aquesta oportunitat. Al final, de vegades es tira un gran pastís i, si el nombre de convidats es pot correlacionar d'alguna manera amb el pastís, ho fan. I de vegades un gran pastís és un regal dels graduats als professors, l'equip pedagògic actual. La qual cosa també és agradable i no passa tan sovint.